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agenda21:cr:2017-02-27
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
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agenda21:cr:2017-02-27 [09/03/2017, 21:50] plebars [Points clefs abordés] |
agenda21:cr:2017-02-27 [09/03/2017, 22:05] (Version actuelle) plebars [Points clefs abordés] |
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| Ligne 5: | Ligne 5: | ||
| ===== Présents ===== | ===== Présents ===== | ||
| + | Environ 40 personnes:parents d'élèves, enfants, professeurs et directrices des écoles, prestataires des activités périscolaires, élus, membres de l'agenda 21. | ||
| ===== Points clefs abordés ===== | ===== Points clefs abordés ===== | ||
| Ligne 11: | Ligne 11: | ||
| ** Débat "remue-méninges" sur l’école ** | ** Débat "remue-méninges" sur l’école ** | ||
| - | Suite à la réunion du Vendredi 3 février, de nombreuses idées ont été échangées sur les 2 thèmes de discussion: | + | Au court de la réunion du Vendredi 3 février, de nombreuses idées ont été échangées sur les 2 thèmes de discussion: |
| - L’école, vous l'imaginez comment? regroupement de la crèche et des écoles en 1 seul lieu, transport, comment s'y rendre, piste cyclable, problématique environnementale et architectural-équipement (gymnase, cours, potager…) | - L’école, vous l'imaginez comment? regroupement de la crèche et des écoles en 1 seul lieu, transport, comment s'y rendre, piste cyclable, problématique environnementale et architectural-équipement (gymnase, cours, potager…) | ||
| Ligne 20: | Ligne 20: | ||
| __**L’école, vous l'imaginez comment?**__ | __**L’école, vous l'imaginez comment?**__ | ||
| - | * 1 bâtiment commun aux 2 écoles (maternelle et primaire) / crèche séparée des 2 écoles, mais pas d'obligation de transférer la crèche | + | * 1 bâtiment commun aux 2 écoles (maternelle et primaire) / crèche séparée des 2 écoles, mais pas d'obligation de transférer la crèche sur le site des écoles maternelle et primaire. |
| - | * Étant donné que les salles de classe dans le bâtiment existant comportent de nombreux poteaux, construire la nouvelle école à coté de l'ancienne, et dédier le bâtiment existant à des activités périscolaires, culturelles, associatives, notamment l'APE. | + | * Étant donné que l'école actuelle était à l'origine un hôtel, que les salles et les espaces n'ont pas été conçus pour une école, que les salles de classe comportent de nombreux poteaux, construire la nouvelle école à coté de l'ancienne, et dédier le bâtiment existant à des activités périscolaires, culturelles, associatives, notamment l'APE. |
| * avec la cuisine/cantine centrale afin de séparer les 2 écoles | * avec la cuisine/cantine centrale afin de séparer les 2 écoles | ||
| * des arbres, de la verdure, de la terre | * des arbres, de la verdure, de la terre | ||
| Ligne 34: | Ligne 34: | ||
| * deux potagers (1 maternelle + 1 primaire) | * deux potagers (1 maternelle + 1 primaire) | ||
| + | * deux cours de récréation (1 maternelle + 1 primaire) | ||
| * avec des points d'eau dans la cour | * avec des points d'eau dans la cour | ||
| * des toilettes standards | * des toilettes standards | ||
agenda21/cr/2017-02-27.1489092613.txt.gz · Dernière modification: 09/03/2017, 21:50 par plebars
