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agenda21:cr:2017-02-27

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agenda21:cr:2017-02-27 [03/03/2017, 19:17]
pgauthier
agenda21:cr:2017-02-27 [09/03/2017, 22:05] (Version actuelle)
plebars [Points clefs abordés]
Ligne 5: Ligne 5:
  
 ===== Présents ===== ===== Présents =====
 +Environ 40 personnes:​parents d'​élèves,​ enfants, professeurs et directrices des écoles, prestataires des activités périscolaires,​ élus, membres de l'​agenda 21.
  
 ===== Points clefs abordés ===== ===== Points clefs abordés =====
Ligne 11: Ligne 11:
 ** Débat "​remue-méninges"​ sur l’école ** ** Débat "​remue-méninges"​ sur l’école **
  
-Suite à la réunion du Vendredi 3 février, de nombreuses idées ont été échangées sur les 2 thèmes de discussion:+Au court de la réunion du Vendredi 3 février, de nombreuses idées ont été échangées sur les 2 thèmes de discussion:
  
   - L’école, vous l'​imaginez comment? regroupement de la crèche et des écoles en 1 seul lieu, transport, comment s'y rendre, piste cyclable, problématique environnementale et architectural-équipement (gymnase, cours, potager…)   - L’école, vous l'​imaginez comment? regroupement de la crèche et des écoles en 1 seul lieu, transport, comment s'y rendre, piste cyclable, problématique environnementale et architectural-équipement (gymnase, cours, potager…)
   - Restauration (bio/​local/​cuisine sur place/​végétarien/​…)   - Restauration (bio/​local/​cuisine sur place/​végétarien/​…)
  
-En voici le principal contenu:+En voici, les principales idées/​suggestions/​points d'​attention partagés:
  
 __**L’école,​ vous l'​imaginez comment?​**__ __**L’école,​ vous l'​imaginez comment?​**__
-Bâtiment commun aux 2 écoles (maternelle et primaire) 
  
-Insonorisation+  * 1 bâtiment commun aux 2 écoles (maternelle et primaire) / crèche séparée des 2 écoles, mais pas d'​obligation de transférer la crèche sur le site des écoles maternelle et primaire. 
 +  * Étant donné que l'​école actuelle était à l'​origine un hôtel, que les salles et les espaces n'ont pas été conçus pour une école, que les salles de classe comportent de nombreux poteaux, construire la nouvelle école à coté de l'​ancienne,​ et dédier le bâtiment existant à des activités périscolaires,​ culturelles,​ associatives,​ notamment l'​APE. 
 +  * avec la cuisine/​cantine centrale afin de séparer les 2 écoles 
 +  * des arbres, de la verdure, de la terre 
 +  * composé de grandes salles 
 +  * attentif à l'​insonorisation 
 +  * avec de grandes baies vitrées (attention à la luminosité et au bruit) / casquettes pour luminosité 
 +  * attentif à l'​économie d’énergie (école passive, puits canadien pour la climatisation,​ chauffe eau solaire, chauffage solaire) 
 +  * pensé de manière évolutive (ajout possible de pièces dans le futur) 
 +  * avec des préaux protégeant du soleil et de la pluie (avec puits de lumière) 
 +  * une salle informatique,​ des classes "​high-tech",​ une visio conférence 
 +  * Des grands espaces de rangement dans chaque classe, et pour les activités sportives, culturelles,​ périscolaires,​ pour l'APE.
  
-Grandes salles+  * deux potagers (1 maternelle + 1 primaire) 
 +  * deux cours de récréation (1 maternelle + 1 primaire) 
 +  * avec des points d'eau dans la cour 
 +  * des toilettes standards 
 +  * avec un accès PMR
  
-Séparation écoles/​centre de loisirs+  * pas d'​antenne relais à proximité
  
-Gymnase (dans le parc de loisirs), ​judo, mur d'​escalade... +  * un gymnase multi-activités; ​judo, mur d'​escalade... ​(dans le parc de loisirs?), accessible pour des activités communales en dehors des heures/​périodes scolaires.  ​ 
-Stockage ​de matériel +  * une séparation écoles/​centre de loisir
-Sons (attention au vieillissement+
-Baies vitrées (attention à la luminosité) +
-Économie d’énergie +
-Cours avec potager (1 maternelle + 1 primaire)+
  
-Utilisation du bâtiment actuel+__Accès__ 
 +  * Pistes cyclables 
 +  * kiss&​school 
 +  * bus sans bloquer les accès 
 +  * parkings
  
-Piste cyclable, kiss&​school +__Contraintes sur le chantier__ 
-bus sans bloquer les acces +  * temps de construction rapide 
-Bâtiments évolutifs +  * peu de nuisance (sonore, poussière,​...
-préaux (avec puits de lumiere+     => solution: structure bois? 
-crèche séparée des 2 écoles +   
-casquette pour luminosité+{{:​agenda21:​cr:​batiment.jpg?​direct&​200 |}} 
 +{{:​agenda21:​cr:​acces.jpg?​direct&​200 |}}
  
-Groupe scolaire St Isidore à Nice, Mougins school (en bois) 
-Accès PMR 
-école passive, puits canadien pour la climatisation 
-arbres, verdures 
-cantine pour séparer les 2 écoles 
  
-salle informatique+{{ :​agenda21:​cr:​ancien.jpg?​direct&​200 |}} 
 +{{ :​agenda21:​cr:​autre.jpg?​direct&​200 |}} 
 +   
 +   
 +   
 +__Exemple à regarder__ 
 +  * Groupe scolaire St Isidore à Nice, Mougins School (en bois)
  
-Chauffage solaire 
-classe hightech 
-visio conférence 
-pas d'​antenne relais 
-local APE 
-point d'eau dans la cours 
-toilettes standards 
  
-temps de construction rapide, avec peu de nuisance: structure bois?+__**Restauration**__
  
 +  * cuisiner sur place
 +  * avec des aliments locaux
 +  * avec des aliments bio (même si pas obligatoirement sur tous les aliments, ex: uniquement les fruits/​légumes)
 +  * en limitant le gaspillage (ex: Mouans-Sartoux)
 +  * une augmentation légère du tarif peut être discutée
  
-__**Restauration**__+  ​en utilisant le potager 
 +  ​en proposant des repas inter-générationnels 
 +  ​en proposant des ateliers cuisine (pour les enfants) 
 + 
 +{{ :​agenda21:​cr:​cantine.jpg?​direct&​200 |}} 
 + 
 +__Exemple à regarder__
  
 +  * Groupe scolaire Mouans-Sartoux
  
 ===== Prochaine réunion ===== ===== Prochaine réunion =====
  
 Prochaine réunion : Mercredi XX Mars à 18h30 Prochaine réunion : Mercredi XX Mars à 18h30
agenda21/cr/2017-02-27.1488565069.txt.gz · Dernière modification: 03/03/2017, 19:17 par pgauthier